在学校党委、行政的正确领导下，在主管领导的带领下，在学校各兄弟院系与职能部门的大力支持下，国际教育学院不断进取，勇于创新，求真务实，坚持以人为本、因材施教，充分引进国外优质教育资源，努力提高人才培养质量，顺利完成了2018年的各项工作任务，实现了既定目标。

一、党建工作砥砺前行

（一）筑牢基本阵地，夯实基层党建“压舱石”  

突出标准化建设要求，建立健全要素指标体系。以提升组织力为重点，着眼《中国共产党支部工作条例（试行）》，推进基层党建工作可操作、可落实、可检验。全年完善修订规章制度6项，多措并举夯实基层党建工作根基。突出信息化支撑保障，建立健全智慧党建体系。构建网络党建红色家园，线上和线下有机结合，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、全国全省思想政治工作会议精神,吹响“两学一做”常态化制度化号角，聚焦“四个服务”和立德树人根本任务，以上率下讲党课3次，组织讨论在线学习、答题70余次，撰写学习心得百余篇，筑牢党员理想信念。突出精准化基本抓手，建立健全工作推进体系。推行领导班子成员党建包保联系制度，主持召开党政联席会议18次，坚持“学做改”，笃行“真严实”。突出严格化责任链条，建立健全责任落实体系。坚持书记抓、抓书记，切实扛起主责、抓好主业、当好主角。组织召开作风整顿、党风廉政专题会议5次，摆问题，瞄准靶向，抓整改，打组合拳。突出科学化督导考评，建立健全考核评价体系。以支部换届为契机，将基层党建工作专项检查、定期督查和述职评议有机融合，用好考核评价“指挥棒”，考出压力动力、考出高质高效。

（二）丰富基本活动，打好基层党建“特色牌”  

精准定位抓党建，创新方式添活力。国际教育学院师生语言、肤色、宗教背景各异，身处意识形态工作前沿阵地，建强思想文化主阵地，把基层党建工作做到润物无声，放射到传播中国文化层面上，构画中国文化体验教室，着唐装旗袍比拼多国厨艺，拓宽人文交流综合平台，创造性的指导中俄越学生创新创业团队开展“留光异彩”读书休闲屋项目，选派留学生到银建保税物流中心实习实践，建立务实支撑平台。助力60周年校庆，举办点亮中外校友地图、重走上学路、重温一课等暖心活动，凝聚校友力量，助推学校发展。鼓励引导师生参与江苏卫视等媒体宣传，在“留动中国”黑龙江赛区荣获优秀组织奖，1名留学生荣获全国大学生中华经典美文诵读大赛特别荣誉奖，提升学校知名度、美誉度。

（三）建强基本队伍，抓实基层党建“关键点”  

党支部是组成党的肌体的“细胞单元”，也是提升组织力的“力量源泉”。烧旺支部“大熔炉”，建强支部“战斗堡垒”，落实“双带头人”实施意见，把党务干部与业务骨干深度融合，培育党建思维，扛起责任担当，给他们交任务、指方向、压担子。点燃团队激情，锤炼团队意志，检验实战能力，党章、党规知识竞赛荣获团体一等奖、二等奖各1项，发挥典型，从中选派2名优秀选手代表学校参加黑河市相关竞赛。传播党的声音，传递党的温暖，号召师生为3名经济困难的非洲乍得学生捐款捐物，求助学工部、黑河市义工协会为其提供勤工助学岗位等多渠道帮扶，与他们共享年夜饭、共赏中秋月。为退休职工举办特殊工会日，用心用情用智用力送去集体温暖，让群团组织成为联通党心民意的纽带。聚焦党内组织生活的“症结”，严格落实 “三会一课”,开展主题党日+活动，发展转正党员、积极分子31人，让每一名党员都主动做好“功课”、进入“角色”，不断在党内组织生活这个“大熔炉”中淬炼党性、净化心灵。对标巡视整改，促进改革发力，推动十三五规划国际化办学目标实施，在校留学生国别拓展至8国，长短期生110人，招生国别与人数取得新突破。

二、人才培养转型发展

作为黑河学院这样一所应用型本科院校的教育教学部门，我们在人才培养的目标上确定了转型发展的培养目标。

（一）人才培养模式不断创新

一是创新人才培养模式。在原有的开设汉语言文学专业基础上，开办了国际经济与贸易专业和汉语国际教育专业，不断创新专业培养模式，采取“送出去”与“请进来”的培养方式，即将留学生送至经济管理学院与将经管教师请来授课相结合。与南乌拉尔国立大学共同培养区域语言学人才。拓宽办学思路，积极谋划培养“汉语+复合型人才。拟定与物流管理、旅游管理、艺术设计（环境设计、视觉传达）等专业对接人才培养方案。在“一带一路”战略背景下，构划来华留学生 “互联网+汉语”跨境电商双语人才培养模式。

二是重构课程体系。以培养应用型人才为目标，以语言等级测试为抓手，开展课程综合改革，以交际为学习语言的目的，加大听说课程比重。借鉴国外考核方式，强化过程考核，加大口试比重。

三是加强内涵建设。加强专业建设、精品课建设、实践教学基地建设。进一步提高教学质量，打造有影响力的教学团队。

四是强化实践教学。多渠道打造精品实习实训基地，在原有的黑河市阿尔谭进出口有限公司和黑河市宜鸿商贸公司两个基地基础上，与银建集团建立实习基地签订了协议，派出留学生6人。

五是加强质量监控。进一步完善教学督导制度，增强教师自我管理的主体意识。

（二）学科建设进一步加强
   一是进一步强化学科建设，充分发挥学科带头人、学术骨干的作用，利用2名学科骨干和优秀教师建设一支水平高、结构合理、有协作精神的学科梯队；形成优势明显、特色鲜明的研究方向。

二是加强专业建设。来华留学生培养：办好汉语言文学、国际汉语教育和国际经济与贸易等现有本科专业。并启动建设物流管理等专业。

（三）科研水平进一步提升

加强科研队伍建设，加快明确专业归属，做到人人有专业归属。从自身优势和学校实际出发，选择合适的研究方向，坚持不懈、持之以恒、深化研究，努力做到出成果、出成效；以培养科研骨干教师为重要抓手，通过“内培外引”，打破系、部门界限，柔性整合科研队伍。全年出版著作四部、发表核心论文5篇、一般论文22篇；省级科课题5项、高等教育外语专项2项、高等教育十三五课题2项、校级人文社科重点1项。

三、管理工作规范高效

（一）学生管理指责明晰

建立了院领导、学团办及留管办、班主任三级管理体系，进一步明确职责分工，根据各自工作岗位，建构总体工作目标，逐级落实，形成齐抓共管的良好局面。赴俄留学培训基地学生、外国留学生作为学校特殊的学生群体，学生个性强，管理难度大，学团及留管与班主任密切配合，在一线管理中付出了常人几倍的艰辛，每天将学生的出勤情况、宿舍检查情况在家长微信群中及时告知，每周将出勤情况进行汇总，针对问题学生进行谈话、学籍预警，谈话范围及次数都能见出日常付出的努力。

对公寓楼长、保安、保洁进行岗前管理，加强跟踪考核。与学校公寓管理中心、国际文化教育有限公司、楼长共同加强日常管理，配合完成学校寝室整体调整工作。组织带领院工会组织活动3次，磨练意志，锤炼队伍。本着“管理、协调和服务”相统一的工作宗旨，为学生办理证书、证明、成绩单、邀请函与回执300余份。

（二）招生工作稳步推进

1.赴俄留学招生方面

为扩大出国留学项目规模，我院积极开拓合作项目领域，扩大合作伙伴数量。在原有“1+1+3”和“1+4”办学模式的基础上，探索出对考生和家长更具吸引力的“1+3”和“1.5+3”合作办学模式。同时，2018年度，我们与东宁职业技术中学、黑河一中、绥棱职业技术学校、以及蔚县一中等普通中学和技术学校建立深化合作关系，并取得了丰硕的成果。东宁职业技术学校于2018年9月向我院出国留学项目输送11名俄语考生；黑河一中在2018年9月输送学生的基础上，拟于2019年3名俄语考生。

2.来华留学招生方面  

2018年度我院留学生人数为78人，其中中国政府奖学金生为9人，黑龙江省政府奖学金生为28人，孔子学院奖学金生6人，进修生2人，本科生33人。留学生国别不断拓展，在俄罗斯、乌克兰、韩国、尼泊尔等15个国家的基础上，2018年，9名来自蒙古共和国的奖学金生来我院学习。目前，我院在校留学生中已有8个国别的国际学生。

四、存在的问题及改进措施

(一)存在问题

1、招生受到制约。我校招生奖励机制同其他院校不对等，城市规模、地理位置等因素使我们在竞争中处于劣势。

2、目前的出国留学项目只局限在“1+1+3”、“1+4”模式上，交换生项目尚未开展，其他的合作项目也没有取得突破性成果。

3、国际教育学院作为新兴院部，办学经验还有待积累，内涵建设有待提升，科研团队有待完善，教学改革有待深化，工作开展有待平衡。

4、教学团队整体实力尚需提高，下一步申报学科团队建设难度较大。

（二）改进措施

1、以开发项目为主干，灵活招生为辅助，扩大留学生的招生规模，提高留学生的质量和层次。把握规模效益，对经济落后的周边国家，如东盟国家等实行学宿费优惠政策，降低收费标准，吸引其留学生来我校学习。广泛联系国内外留学生中介机构，通过付佣金的方式调动中介的积极性，使之成为我校招生的渠道。加大力度联系、开发、参加政府间合作项目，确保教育部政府奖学金项目、省政府奖学金项目、孔子学院奖学金项目能落实到位。                                                                                                                          

2、开拓新的中俄联合培养学生渠道，增加合作办学形式，以现在的“1+1+3”、“1+4”项目为主，兼有“1+3”项目、互换生项目、非学历教育项目等多种形式的合作办学体系。

3、进一步总结凝练办学经验，推进内涵发展，提升办学层次，搭建科研平台,培养创新团队,完善教学计划和教学大纲,积极探索、改革人才培养模式,合理调配人员，形成合力推进工作。

4、根据教师个人科研方向及规划，培养教师学术兴趣点，努力挖掘教师科研潜力，既有特色，又形成合力，以学科为基准，培育学科团队。