为了加强师资队伍建设，规范教师教学业务工作管理，促进教学质量的提高；为了健全激励、竞争机制，为课时津贴发放及各类奖惩提供依据，特制定本办法。以求科学、公正、规范地对教师教学业务工作进行考核、评价。
第一条 考核原则：坚持民主性原则，实事求是的原则，重实绩的原则，量与质相统一的原则。
第二条 考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学态度、教学水平、教学成果、教研情况等。
第三条 考核依据：各类教学基本规范及各项教学管理规章制度。
第四条 考核方法：分级、分类考核量化打分、评定等级。计算公式如下：教师考核总分（100分）=基本职责、标准、要求（60分）+教学水平、效果（40分）。
（一）基本职责、标准、要求考核（60分）=教研室考核（30分）+中心考核（30分）。
教研室、中心分别按各自考核评分标准，对教师进行考核量化打分，基本职责、标准、要求考核不足50分者，考核等级降一档。
（二）教学水平、效果（40分）、分二类考核
1．课程单人讲授的教师
教学水平、效果（40分）=考核组考核（20分）+教师测评（15分）+学生测评（5分）。
（1）考核组考核20分
中心成立考核组。按相应考核程序、规则、标准对教师的教学水平、效果量化打分，去掉一个最高分和最低分后平均即为教师教学水平、效果考核组考核得分。考核组成员此项分由全体教师打分，按测评人数的5%去掉最高分和最低分后，平均计分。
（2）教师测评15分
中心（或学院）统一印制教师民主测评表，每学期组织课程单人讲授的教师，进行测评打分，按测评人数的5%去掉最高和最低分后平均即为教师的民主测评得分。
（3）学生测评5分
中心（或学院）统一印制学生评教表，每学期按教学班级组织学生对相应任课教师测评打分。按参与测评学生数的5%去掉最高和最低分后平均。即为教师的学生评教得分，若教师同时教两个或两个以上班级，则取平均分计。
2．教授同课程的教师
课程一律实行教考分离。教师考核等级与学生考试成绩挂钩。考虑到课程的不同及班级学生的差异，确定不同班级折算系数。具体折算系数以学院教务处下发的文件为标准，根据本中心具体情况讨论决定。原则上进行横向比较（班级与班级相比）、纵向比较（班级该课程学生考试成绩提高幅度）两项累计相差5分以内考核等级低壹档，相差5分以上考核等级低贰档。
（1）若教师教学基本规范，在全体教师考核中列前40%，且所授班级学生考试平均分高，则该教师考核等级为A类。
（2）若教师教学基本规范，考核不合格（即达不到36分），则该教师考核等级为C类。
第五条 教研室考核量化打分标准（总分30分）
1．教学任务5分：A：4～5分 B：3～4分 C：0～3分
考核依据：授课进度计划、教学日志。实际授课进度与计划相符：A．无正当理由相差2课时：B．无正当理由相差4课时：C．无正当理由相差6课时以上按有关规定处理。
2．教案3分：A：2.5～3分 B：1.5～2.5分 C：0～1.5分
考核依据：学院教学工作规程、教案基本要求。
提前备好4节课教案：A．提前备好2节课教案：B．上课有教案：C．上课无教案(或教案不完整)按教学差错处理。
3．作业布置与批改3分：A：2.5～3分 B：1.5～2.5分 C：0～1.5分
考核依据:作业布置与批改基本要求。
每学期各教研室主任分别在期中、期末检查。对任课教师提交学生作业本进行比较打分。 4．听课4分：专兼职教师每学期听课不得少于8节，每少听一节扣0.5分。
5．教研活动5分：A：4～5分 B：3～4分 C：0～3分
专兼职教师必须参加教研活动,每缺席一次（因公、因病除外）扣2分。
6．应交教研室的教学资料3分：A：2.5～3分 B：1.5～2.5分 C：0～1.5分
7．教研室安排的各项工作5分：A：4～5分 B：2～4分 C：0～2分
8．其它规章制度2分：A：1.5～2分 B：0～1.5分
上述各项考核、各教研室主任在考核时要相互协调，统一尺度，把握标准。对难以把握打分尺度的考核项目各教研室主任，可集中共同就该考核项目对每位教师进行考核打分。取平均值计，以避免各教研室考核打分时出现较大偏差。
第六条 中心考核量化打分标准：
1.接受任务态度5分：A：4～5分 B：3～4分 C:2～3分 D：0～2分
2.调课5分： 因私每调课一次（2节）扣一分。私自调课按教学事故处理。
3.各类教学规范及纪律（不旷课、不迟到、不早退等）5分。 教师上课迟到、早退（三
分钟以内）一次扣3分。A：4～5分 B：3～4分 C:2～3分 D：0～2分
4.考试（出卷、制卷、监考、改卷、成绩评定汇总、考试分析）
A：4～5分 B：3～4分C:2～3分 D：0～2分
5.教学资料（应交中心的各类书面资料及教学日志填写等）5分：
A：4～5分 B：3～4分C:2～3分 D：0～2分
6.中心安排的各项工作5分：A：4～5分 B：3～4分C:2～3分 D：0～2分
第七条 系部考核组考核量化打分标准（20分）
1.教案5分：A：4～5分 B：3～4分C:2～3分 D：0～2分
学期期末对全体任课教师教案统一评审量化打分。
2.教学水平、态度8分：A：7～8分 B：6～7分C:5～6分 D：0～5分
不打招呼听课、观摩教学及听取各方面意见量化打分。
3.教学质量7分：A：6～7分 B：5～6分C:4～5分 D：0～4分
根据学生的学习成绩及变化状况量化打分。
第八条 教学差错与教学事故考核
1.教学差错、教学事故的认定及处理按学院教学管理条例办。
2.发生教学差错一次扣5分。
3.发生教学事故：Ⅱ类扣10分，同时扣10个课时津贴；
Ⅰ类扣完所有课时津贴。
第九条 对获校及校级以上奖励的教学、教研成果、论文、讲义、教材给予奖励加分，奖励加分直接计入教师综合考核得分。标准如下：
1.教学、教研成果：
级 别
| 等 级
| 奖励分
|
市 级
| 1
| 2
|
2
| 1
|
3
| 0.5
|
省 级
| 1
| 3
|
2
| 2
|
3
| 1
|
国家级
| 1
| 5
|
2
| 4
|
3
| 3
|
2.对发表的论文给予奖励加分：
3．对编写讲义、教材采用的或正式出版的由考核组评定给予1～5分奖励加分。
第十条 教师教学业务考核每学期按考核得分确定等级A、B、C，原则上按3：6：1比例划分。各类奖惩、课时津贴，必须与考核结果挂钩。考核前三名的给予表彰，考核后几名的实行试聘。对连续二学期考核末名，暂时取消授课资格。
第十一条 教师教学业务考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。
第十二条 本考核办法解释权属于国际教育交流合作中心。
